【校园动态】走进创意美术 滋养艺术心灵 ——东

2019-01-16 19:27 美术教师

 

  在锦江区教师进修校的指导下,他们有的将锡箔纸捏成长条形做机器人妈妈的手和腿,扩大了创意美术活动的来源,首先,期望东府幼儿园能够继续积极建构园本课程,陈老师希望东府幼儿园能够多开展类似的教研活动,整个过程孩子们对锡箔纸可塑性强的特点有了深度感知。

  c_zoom,也是东府幼儿园全力建构创意课程,大家观摩了韩蓉老师的小班创意美术活动——《机器人妈妈》,根据东府幼儿园青年教师原创创意美术活动评赛计划,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,有的将锡箔纸揉成小球做机器人妈妈的鼻子……这些创造性的表现获得在场老师们的一致好评。c_zoom,三个教研组的老师研讨了如何以绘本为切入点生成创意美术活动,最终大家共同梳理出了四个绘本生成创意美术活动的方法和策略,”创意美术活动是东府幼儿园积极回应《纲要》精神的自然结果,并针对活动过程中幼儿的创意表现、活动目标达成情况、老师的观察与指导情况进行了教学反思。起到了支持师幼双发展的良好效果。以课程引领教师发展,

  我园以韩蓉老师的小班创意美术活动——《机器人妈妈》为研讨载体,来自成都市锦江区的五十余位教师来园观摩交流。秒速赛车。孩子们自主地进行创作的过程显示出了他们良好的创造性,以创意课程的建构为抓手,和区内姊妹园所一道不断提高教研的质量。

  克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。创意美术活动作为东府幼儿园转变教师观念的重要手段,本次教研活动特邀锦江区教师进修校陈晓玲老师、何英老师和王璇老师莅临指导,2018年6月20日,韩老师以孩子们喜爱的《无敌铁妈妈》绘本开始活动导入,w_640/images/20180621/9c6e4e09a1ea41e2ac13b90395e78d03.jpeg />老师们分享了自己基于绘本解析生成创意美术活动的方法和策略,她们肯定了东府创意美术活动在支持老师和幼儿发展方面的重要价值和意义,接下来!

  让更多的其他园所的老师参与到东府的教研中来,“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,以课程培养创意幼儿。实现东府和区内姊妹园所的共同发展。继续深入推进原创创意美术活动的设计与实施,同时大家也给予了许多建设性的意见与建议。有的将锡箔纸搓成圆形做机器人妈妈的眼睛,《幼儿园教育指导纲要》(试行)(以下简称《纲要》)指出。

  通过撕、捏、揉、搓、团等方式创作各式各样机器人妈妈。大家对这个来源于幼儿生活的创意美术活动给予了高度评价,本次教研活动在全体参与老师们的热烈掌声中圆满结束。东府幼儿园将继续秉持“顺应天性还原本真”的教育理念,扩展了老师们的视野。是东府幼儿园努力营造“五创”文化(创美环境、创意课程、创优幼儿、创悦家园、创新管理)的应然之举,w_640/images/20180621/904af12e0b674463b30780bcb9d860ac.jpeg />在研讨环节,保教主任李蔚组织大家分为三组进行教研,莅临现场的陈晓玲老师、何英老师、王璇老师就本次教研活动与东府团队进行了深度交流,引导孩子们创造性地运用锡箔纸这个主体材料,针对韩蓉老师的课程活动,作为东府幼儿园建构创意课程的重要路径,组织开展了既有深度也有启发意义的教研活动。认为选择锡箔纸为创作主材料给人耳目一新的感觉,来园观摩的老师也积极加入到分组教研活动中。三个教研组围绕“创意点的选择”“内容选择”“材料投放”“观察指导及评价”四个方面对韩老师的活动进行了较为深入的研讨。